El autoconcepto es la consecuencia de la interacción de tres percepciones existenciales:
Autoconcepto
1.La idea o imagen que los demás tienen de nosotros
2.La idea o imagen que tenemos de nosotros mismos
3.La idea o imagen que nosotros tenemos de los demás.
Son juicios y evaluaciones que hacemos de nosotros mismos, de los demás y del mundo que nos rodea.
Pueden ser potenciadoras o limitadoras. Los consideramos asuntos de "todo o nada".
Hay muchas creencias que su portador no las ha identificado, por lo tanto no puede medir su repercusión y tampoco erradicar. No percibimos su poder, de la misma manera que un pez que nunca haya salido del agua tampoco percibirá lo importante que es ésta para él.
La creencia nos moldea determinando nuestra realidad. Estas creencias han sido codificadas lingüísticamente en nuestro cerebro y por tanto también pueden ser decodificadas para lingüísticamente en nuestro cerebro y por tanto también pueden ser decodificadas para evitar que condicionen nuestros actos.
Hábitos
Tan sólo hace falta mantener una conducta durante 21 días seguidos para romper o modificar un hábito.
Por ejemplo.
Yo voy siempre a trabajar por un camino pero un amigo me comenta una forma de llega más rápida. Mi cerebro tiene tendencia a seguir por la misma ruta. Hago el esfuerzo de cambiar el camino durante 21 días, mi cerebro lo procesa y lo integra y ya no necesita.
Fases del aprendizaje
INCOMPETENCIA INCONSCIENTE
"Aún no sé lo que no sé"
INCOMPETENCIA CONSCIENTE
"Soy consciente de lo que quiero aprender"
COMPETENCIA CONSCIENTE
"Esta es la fase que atraviesas cuando acabas de obtener por ejemplo el carnet de conducir. Sabes lo necesario pero te encuentras inseguro y tu necesitas atención y esfuerzo para llevarlo acabo"
COMPETENCIA INCONSCIENTE
"El cerebro ya ha integrado el aprendizaje y ha convertido la técnica en arte. Todo fluye y ya no requiere esfuerzo alguno para realizar la actividad"
Enemigos del aprendizaje
1. Incapacidad de declarar ignorancia. Arrogancia.
2. Dado quien yo soy, no voy a aprender nunca esto
3. Querer tener todo claro todo el tiempo.
4. La ceguera cognitiva (no sé que no sé).
5. No dar autoridad a nadie para que te enseñe.
6. Vivir juzgando todo, siempre.
7. No reconocer lo nuevo como nuevo (esto ya me lo sé)
8. Confundir tener opiniones con saber
9. Olvidar el rol del cuerpo y las emociones en el espacio de aprendizaje.
10. Adicción a las respuestas
11. Gravedad. Perder la alegría de aprender.